ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Educación infantil

ENTRENAMIENTO CREATIVO

El objetivo de esta actividad es trabajar de forma lúdica y dinámica las habilidades cognitivas que son fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo personal. Trabajamos para desarrollar procesos cognitivos mentales que usamos para planificar , organizar, tomar decisiones, y que se centran en el desarrollo de la percepción, atención y memoria.

CULTURA ANGLOSAJONA

En este taller, acercamos a los niños al idioma inglés y a las tradiciones de los países de habla inglesa mediante actividades dinámicas y divertidas. Exploramos festividades como Halloween, Christmas o Easter a través de juegos, canciones y manualidades, fomentando una conexión natural con la lengua. Nuestro objetivo es que los niños desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje de idiomas y culturas diferentes, ampliando su visión del mundo desde una edad temprana.

TALLER EMOCIONAL

En el taller emocional ofrecemos herramientas esenciales para que los niños aprendan a identificar, nombrar y expresar sus emociones. A través de dinámicas adaptadas a su edad, trabajamos habilidades como la gestión emocional, la empatía y la resolución pacífica de conflictos. Creamos un entorno seguro y afectuoso donde los pequeños pueden explorar sus sentimientos y aprender a relacionarse de manera positiva con los demás, sentando las bases para un desarrollo emocional saludable.

TALLER LITERARIO

Este espacio está diseñado para despertar en los niños el amor por la lectura y los cuentos. A través de historias, poesías y fábulas adaptadas a su nivel, estimulamos su imaginación y creatividad. Además, promovemos la creación de sus propias historias y personajes, haciendo que se sientan protagonistas del mundo literario. De manera divertida y natural, los niños amplían su vocabulario y fortalecen su comprensión del lenguaje, creando un vínculo especial con los libros.

Educación Primaria

CULTURA ALEMANA

En esta actividad ofrecemos al alumnado un primer acercamiento a la cultura y al idioma alemán basado fundamentalmente en las competencias orales. Se potencia el uso de la expresión oral a través de ejercicios orales de repetición, roleplays, juegos y canciones. Se trabaja el vocabulario del entorno escolar, los saludos, colores, la familia y las prendas de vestir. Además, se trabaja la competencia escrita en el reconocimiento del vocabulario, la comprensión lectora y una iniciación a la estructura gramatical.

Al finalizar la etapa el alumnado es capaz de comprender mensajes orales relacionados con sus ámbitos de interés, sus rutinas, su familia y el colegio y responden también de forma correcta a preguntas básicas relacionadas con esos campos semánticos. También se expresan por escrito de forma muy básica usando conectores oracionales sencillos

CULTURA ANGLOSAJONA

El objetivo primordial de esta actividad es la certificación oficial de los “Young Learners Tests (YLE)” (1º y 2º- Starters, 3º y 4º- Movers) y “Key English Test (KET)’’/ Preliminary English Test (PET) (5º y 6º de primaria) de la Universidad de Cambridge. El alumnado preparara el nivel a lo largo de dos años, presentándose al examen oficial en el último curso de cada ciclo.

Se desarrollan actividades lúdicas para un aprendizaje significativo donde el alumnado se sienta inmerso en la tarea de aprender una nueva lengua, además de tomar contacto con la cultura de los países de habla inglesa a través de la realización de actividades relacionadas con los eventos más significativos de dichos países.

Primero primaria

En 1º los talleres giran en torno a dos cometidos
– Consecución nivel Starters pre-A1 según Marco común Europeo de referencia para las lenguas.
– Conocimientos de cultura anglosajona.
Apoyándonos materiales de Cambridge como centro Cambridge Educational Partner. Trabajamos vocabulario, estructuras gramaticales y destrezas. Los ejercicios están encaminados a la preparación del examen Young Learners Starters de Cambridge, por lo que contamos con modelos que copian las preguntas de examen. De igual manera, reforzamos conceptos trabajados en clase curricular de forma lúdica.

Segundo primaria

Al finalizar de este curso el alumnado será presentado al examen oficial de Cambridge YL Starters. Para ello, trabajamos las cuatro destrezas (Listening, Speaking, Reading, Writing) apoyándonos en el libro de Cambridge Movers Authentic Examination Papers para la habituación al modelo de examen, en tiempos y tipos de ejercicios, además de realizar actividades motivadoras.

Tercero primaria

En 3º los talleres giran en torno a dos cometidos
– Consecución nivel Movers A1 según Marco común Europeo de referencia para las lenguas.
– Conocimientos de cultura anglosajona.
Apoyándonos materiales de Cambridge como centro Cambridge Educational Partner. Trabajamos vocabulario, estructuras gramaticales y destrezas. Los ejercicios están encaminados a la preparación del examen Young Learners Movers de Cambridge del cual los alumnos se examinarán, a través de la prueba oficial, el próximo curso.

Cuarto primaria

Al final de este curso el alumnado será presentado al examen oficial de Cambridge YL Movers. Para ello, trabajamos las cuatro destrezas (Listening, Speaking, Reading, Writing) apoyándonos
en el libro de Cambridge Movers Authentic Examination Papers para la habituación al modelo
de examen, en tiempos y tipos de ejercicios, además de realizar actividades motivadoras.

Quinto y Sexto primaria

En 5º y 6º de primaria se realizan actividades de práctica y desarrollo de las distintas destrezas
(Listening, Speaking, Reading, Writing) de las cuales los alumnos se examinarán en sexto curso
de primaria a través de la prueba oficial oficial KET (PET en el caso de alumnos con este nivel).
Para ello trabajamos en profundidad exámenes tipo a través del libro KET for Schools Trainer,
de esta manera los alumnos se presentarán con los conocimientos adquiridos, tras una práctica continuada de los mismos, siempre de manera activa y motivadora.

EMOCIONAL

FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS ORIENTADAS AL ESTUDIO

El objetivo de este taller es enseñar a los niños estrategias efectivas para aprender mejor. Estas técnicas incluyen la organización del tiempo, la planificación del estudio, la lectura comprensiva, el subrayado, la realización de esquemas y resúmenes, técnicas de memorización y cómo afrontar los exámenes. El objetivo es mejorar el rendimiento académico y fomentar hábitos de estudio positivos.

ENTRENAMIENTO COGNITIVO

En este taller de entrenamiento cognitivo se trabajan de forma lúdica y dinámica las habilidades cognitivas que son fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo personal. Trabajaremos las habilidades mentales que usamos para planificar, organizar, tomar decisiones, prestar atención, recordar instrucciones y manejar el tiempo. Estas habilidades son esenciales para el éxito escolar y la vida diaria.

A través de juegos, actividades grupales y ejercicios específicos, se fortalece el funcionamiento del cerebro en áreas clave como la atención, la memoria, la planificación y el control de impulsos.

Educación Secundaria

CULTURA ANGLOSAJONA

Las clases de cultura anglosajona pretenden, por un lado, acercar al alumnado a la cultura y costumbres en países de habla inglesa a través de lecturas, material audiovisual y proyectos y por otro prepararlos para la obtención de certificados oficiales de Cambridge PET(b1), FIRST (b2) y CAE (c1). Las distintas destrezas comunicativas se trabajan usando tanto material oficial de examen como actividades más lúdicas. En el segundo trimestre se realizan «mock exams» que contribuyen a valorar la evolución del alumnado y a determinar su capacidad para realizar las pruebas oficiales en el curso escolar.

ITINERARIOS EN 1º Y 2ºESO

Las actividades complementarias en 1º y 2º ESO se distribuyen en: 3 sesiones de Taller de Cambridge y 2 sesiones a elegir entre: Ciencia Divertida, Teatro y Deporte y Tecnificación

DEPORTE Y TECNIFICACIÓN

DEPORTE Y TECNIFICACIÓN: Programa orientado al desarrollo físico y deportivo que combina actividad motriz, aprendizaje técnico y hábitos saludables. Se centra en mejorar habilidades específicas (coordinación, fuerza, resistencia, técnica deportiva) mientras se promueven valores como el trabajo en equipo, la disciplina y la superación personal

CIENCIA DIVERTIDA

CIENCIA DIVERTIDA: esta actividad explora conceptos científicos mediante experimentos prácticos, juegos y actividades creativas. Su objetivo es despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y mostrar la ciencia como algo accesible, sorprendente y conectado con la vida cotidiana.

TEATRO

TEATRO: Actividad formativa que utiliza las artes escénicas para desarrollar la expresión corporal, la creatividad y la comunicación. A través de dinámicas teatrales, improvisaciones y montajes, el alumnado aprende a trabajar en grupo, gestionar emociones y expresarse con confianza en distintos contextos

ITINERARIOS EN 3º Y 4ºESO

Las actividades complementarias en 3º y 4º ESO se distribuyen en: 2 sesiones de Taller de Cambridge, 1 sesión de Growth Road y 2 sesiones a elegir entre: Conecta con la vida, Proyectos APS y Debate y oratoria.

GROWTH ROAD

GROWTH ROAD a través de una plataforma digital se acompaña a los estudiantes en la exploración de sus intereses, habilidades y valores, ofreciéndoles información sobre opciones académicas y profesionales para que puedan tomar decisiones informadas y construir un proyecto de vida acorde con sus aspiraciones.

CONECTA CON LA VIDA

CONECTA CON LA VIDA: se orienta a brindar herramientas prácticas para la autonomía personal, desde la gestión del tiempo y las finanzas básicas hasta la toma de decisiones y el fortalecimiento de competencias socioemocionales que faciliten la transición hacia estudios superiores, empleo u otros proyectos de vida.

PROYECTOS APS

PROYECTOS APS: busca que los participantes se involucren activamente con su comunidad, identificando necesidades reales y diseñando soluciones que fortalezcan su sentido de responsabilidad social, al mismo tiempo que desarrollan habilidades de investigación, planificación y trabajo colaborativo.

DEBATE Y ORATORIAS

DEBATE Y ORATORIAS: se centra en potenciar la capacidad de expresarse con claridad, coherencia y seguridad, promoviendo el pensamiento crítico mediante la argumentación fundamentada y el análisis de distintas perspectivas. Además, fomenta la escucha activa, el respeto y el diálogo constructivo como pilares para la convivencia y la participación ciudadana.