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Se considera según los criterios establecidos por la CAM, altas capacidades intelectuales aquellos alumnos que han sido evaluados a través de pruebas psicométricas y de creatividad. Cuando un niño o niña tiene un CI igual o superior a 130. No obstante, siendo ésta una condición necesaria no es suficiente, ya que el niño tiene que presentar una serie de características cognitivas y de funcionamiento escolar, creatividad, persistencia y habilidades sociales.
Reconocemos a estos alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, tanto emocionales como académicas, establecidas en la LOMCE.
Los proyectos que se llevan a cabo desde nuestro departamento de orientación, tras haber sido detectados y evaluados. Son actividades de enriquecimiento en diferentes ámbitos buscando siempre la estimulación, experimentación, investigación y creación a través de estrategias metodológicas.
Funciones Ejecutivas en el colegio Arcadia:
La definición de función ejecutiva incluye la habilidad de filtrar información que interfiere con la tarea, involucrarse en conductas dirigidas a un objetivo, anticipar las consecuencias de las propias acciones y el concepto de flexibilidad mental (Denckla, 1996; Goldberg, 2001; Luria 1969, 1980; Stuss & Benson, 1986).
Desde el Departamento de Orientación de Arcadia, realizamos actividades para trabajar la memoria, la velocidad de procesamiento, persistencia, concentración, organización, persistencia, control de impulsos…
Las actividades que realizamos son: juegos de estrategia y razonamiento lógico, secuencias y seriaciones, respiración, atención selectiva, bapne, expresión oral, flashcards…
