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DESDE EL COLEGIO ARCADIA SEGUIMOS UNA SERIE DE MEDIDAS PARA LA LUCHA CONTRA EL COVID-19

Estas medidas sirven para la prevención y protección del alumnado.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN EN CENTROS ESCOLARES

El uso de mascarillas en el ámbito de los centros escolares ha sido revisado por el Real Decreto 286/2022, de 19 de abril, suspendiendo la obligatoriedad del uso de mascarillas dentro de los centros educativos, tanto para los alumnos como para docentes y personas que accedan al centro desde el 20 de marzo.

Sin embargo, debe tenerse en cuenta la obligatoriedad de su uso en el transporte escolar, así como la recomendación de su uso para la protección de las personas vulnerables.

Consulte las RECOMENDACIONES GENERALES FRENTE AL COVID-19 PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO de la Dirección General de Salud Pública. Consejería de Sanidad (07.09.2022)

Documentación para casos y contactos (material descargable e imprimible): 

  • EN ARCADIA TENEMOS UN GABINETE MÉDICO QUE AÚNA SALUD Y EDUCACIÓN

    «Tres cosas hay en la vida, salud, (…) y amor» dice la cancion. En Arcadia cambiamos una de las tres cosas por EDUCACIÓN, convencidos, con Nelson Mandela, de que «la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo». Desde su origen, hace ya quince años, Arcadia aunó educación y salud incorporando un «Gabinete…

  • UN DÍA EN UN HOSPITAL…. DE OSITOS

    HOSPITAL DE OSITOS -DIARIO DE CAMPAÑA-     Hoy, 9:30 de la mañana: El hall de entrada del colegio está vacío; hace ya un rato que acabó la hora de llegada de alumnos. Poco a poco comienzan a llegar padres. Una madre llega con una bolsa en la que trae la báscula de la cocina de…

  • ANTE LOS PIOJOS, TRANQUILIDAD! NUESTRO MÉDICO NOS ACONSEJA…

    Los piojos acompañan al hombre desde siempre. Afectan a todas las edades, pero sobre todo a los niños y niñas entre los 3 y los 10 años porque en sus relaciones no guardan distancias y entran en contacto frecuente cabeza con cabeza. Durante el curso familias y colegio sostenemos una guerra sin cuartel que es…

  • AL COLE ¡CON ALEGRÍA!

    Se acabaron las vacaciones. Llegó septiembre y con él la vuelta a la rutina diaria, al colegio, al trabajo y los reportajes y artículos sobre el estrés postvacional y “la vuelta al cole” en los medios de comunicación y las redes. En esta primera entrada de este nuevo curso quiero ofreceros algunas ideas y comentarios…

  • PARA DISFRUTAR A SACO, NO NECESITAS TABACO. ¿TE APUNTAS?

    Desde el año 1988, el 31 de mayo de cada año, la OMS conmemora el Día Mundial sin Tabaco para llamar la atención sobre el tabaquismo. En España, la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria promueve, del 25 al 31 de mayo de 2018 la XIX Semana sin humo. Los datos justifican que…

Un equipo comprometido

El profesorado trabaja de manera cooperativa para ampliar y mejorar las necesidades educativas del alumnado. Este trabajo unido al buen nivel formativo y al esfuerzo de todo el equipo, garantiza una educación de calidad que con ayuda de la implicación de las familias repercute en el desarrollo integral de nuestros alumnos y alumnas.

Una educación integral

El profesorado es el responsable de ayudar a los niños y niñas en la construcción de sus propios aprendizajes así como planificar las actividades y experiencias que favorezcan su desarrollo global, incluyendo todas sus capacidades: físicas, afectivas, intelectuales y sociales, mediante un clima de seguridad, afecto y confianza.

Una ventana al mundo

El Departamento de Inglés en las etapas de Infantil y Primaria cuenta con el cincuenta por ciento de profesores de origen nativos procedentes de diferentes países de habla inglesa. En la etapa de Educación Secundaria Obligatoria cuenta con profesores con una intensa experiencia en la enseñanza de la lengua inglesa.

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El alumnado no tiene que almacenar SÓLO conocimiento.

Se trata de saber conectarte  y aplicar estrategias de selección de información.

El ambiente influye mucho en los resultados.

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Te quiero por quién eres y no por lo que haces…

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SI NOS SENTIMOS BIEN APRENDEMOS MÁS

Un mínimo de normas claras, objetivos, organización y soporte aceptados por todos, crea y mantiene el ambiente necesario para el buen aprendizaje.

Proyecto Educativo

Emocional, valores, social y académico-formativo

Crear un clima de afecto y confianza, desde el respeto y la disciplina como proceso de conquista de la autonomía personal y el disfrute.

Atender a la diversidad caminando hacia la escuela inclusiva que recoja dicha diversidad como un factor enriquecedor.

Potenciar el desarrollo integral del alumnado desde un enfoque humanista (centrado en el niño), democrático, basado en la educación emocional, entendiendo que los niños/as tienen diferentes capacidades-inteligencias y que merecen ser todos potenciados y respetados.

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